CARNAVAL

Mãos
Com mãos se faz a paz se faz a guerra.
Com mãos tudo se faz e se desfaz.
Com mãos se faz o poema – e são de terra.
Com mãos se faz a guerra – e são a paz.
......
De mãos é cada flor cada cidade.
Ninguém pode vencer estas espadas:
nas tuas mãos começa a liberdade.
(Manuel Alegre)


E foram as nossas mãos que hoje serviram de molde para fazermos as nossas mascaras.-Fiz a mascara do Batman. (Pedro) -Não gosto da Cuca, mas não tenho medo, mas gosto do papagaio do pirata e fiz o papagaio. (Gil)
-Fiz uma mascara de tartaruga ninja, e tem uma fita. (Afonso)É ninja é endiabrada como eu. Nós já somos crescidos, hoje não quisemos fazer as mascaras, preferimos fazer as andas.
Trabalhámos sozinhos sem ajuda de ninguém, desenhamos cortamos e colamos.
-As minhas são um monstro e tem só um bocadinho de cabelo á frente, atrás não tem é como o meu tio. (Diogo) E Pintamos um domino com mascaras.Fizemos Yoga e ouvimos as quatro estações de Vivaldi.
Falamos do Carnaval no nosso país (Ovar, Sines) e nos outros países (Brasil, Itália)
-O Carnaval é festa, com música e com pessoas mascaradas. (Tomás)
-Carnaval é as pessoas mascaradas e vão passear. (Margarida)
-É uma coisa que não tem Cuca mas tem palhaços. (Gil)
-Eu vou ser domador de leões. (Miguel)
-Vestem-se de muitas maneiras, de gormitis e tartarugas ninjas. (Afonso)
-Carnaval é uma festa de princesas. (Mariana Matos)
-Eu sou Kitty. (Mariana Caeiro)

O Afonso, o Leonardo e o Diogo foram no foguetão á lua, não se esqueceram das garrafas de oxigénio e foram procurar o homem das neves.
Enquanto uns meninos brincavam na garagem, outros decoravam o placar do Abecedário.

O Martim esteve a aprender a utilizar a tesoura e a recortar (com ajuda), decorou a caixa com um monstro, vai ter som porque vai ser um instrumento de música.
A Filipa esteve a fazer plasticina, fez uma roda com um buraco o rolo rodou tanto que até parecia um pião.
Fomos á ginástica trabalhamos e Brincamos.

O Diogo pediu para fazer uma ficha de avaliação de escrita, para saber se já conseguia fazer sozinho.

O chefe foi o Tomás, Falou da lua, de transportes, de meteoritos e da lua (os outros meninos também ajudaram) do nome de outros países, da língua que se fala, para ele na Alemanha falasse almanhês, com a ajuda dos dedos soube responder a 1+1, 3+3, 1+6

Portaste mal?

-Não.. Não, não portei.

-Portou... eu chorei.
-Desculpa.

Desculpas aceites e AMIGOS PARA SEMPRE.
Tivemos a visita de um animal que é feio, vimos com a lupa, até lhe vimos os olhos, o dente e faltava-lhe uma perna, só tinha 3 de um lado e duas do outro, tinha asas.
Recortamos instrumentos de musica e fizemos conjuntos.

Cortei papel, gostei, ri e diverti-me muito.

Fizemos um jogo de movimento, "Os lobinhos na Floresta"

Falamos da Lengalenga "Cinco lobinhos" e do que teriam ido aprender os lobinhos á escola.

-Aprender a ler e a ser amigo. (Leonor)

-A fazer trabalhos. (Afonso)

-Aprender a contar e aprender a ver livros. (Margarida)

-Aprender a brincar. (Pedro)

-Aprender a contar as presenças. (Leonardo)

-Aprender a fazer ginástica. (Tomás)

-Fazer bonecos. (Filipa)

-Aprender a fazer desenhos. (Mariana Caeiro)

-A ouvir histórias. (Martim)

-Aprender a partilhar. (Mariana Matos)

Os lobos vivem na floresta e são selvagens mas se estes foram á escola...

-Deixam de ser selvagens, porque aprendem coisas, e a escola não é para os selvagens, é para as pessoas humanas.

Por isso chegamos á conclusão que a lengalenga é só uma história.

O Pedro e o Lobo

Falamos de instrumentos musicais, os meninos que já estiveram na sala o ano passado ensinaram aos novos o que são instrumentos de percussão, de cordas e de sopro (ainda se lembravam).
Aprendemos uma lengalenga que fala de uma loba e vimos o filme do "Pedro e do Lobo" .
-O Pedro não quis saber dos conselhos do avô. (Diogo)
-Os instrumentos de musica eram a vos do Pedro do lobo, do pato. (Tomás)
-O lobo pensava que era mais forte, mas o Pedro era mais forte e o pássaro ajudou e o gato e prenderam o lobo pelo rabo. (Gil)
-O violino era o Pedro e o pássaro é a flauta, o pato é o oboé. (Leonor)
-O clarinete é o gato, o lobo é as trompas. (Mariana Matos)
Trabalhamos com plasticina.

A Leonor fez um tambor, o Diogo uma viola e o Afonso um trombone.

E fizemos mais coisasO Diogo, a Mariana, o Pedro e o Leonardo, estiveram a trabalhar no computador a procurar instrumentos de musica, a professora escrevia num papel e nós copiávamos e escrevíamos no computador, depois imprimimos.

Brincamos/Jogamos e ouve meninos que também pintaram.

O Gil foi o chefe falou do tempo do corpo humano, da lua e contou os meninos, com ajuda respondeu que 1+1 são dois e que 2+2 são quatro.

A lengalenga que aprendemos:

Cinco Lobitos

Cinco lobitos

tinha a loba

cinco lobitos

de trás de uma escova

cinco tinha

cinco criava

a todos os cinco

leitinho lhes dava.

Cinco lobitos

de trás de uma escova

cinco lavou

cinco penteou

e a todos eles

à escola mandou.

António Mota

A Mariana Matos fez a festa de anos, estiveram na festa os amigos, a Avó e o Pai.

A senhora cozinheira que se chama Manuela arranjou-nos latas para fazermos um jogo.

Estivemos a decora-las.

-Chama-se Manuela como a Professora e a minha tia. (Margarida)

O Afonso fez uma bruxinha da história "Desculpa...por acaso és uma bruxa"
O Pedro fez o gato Leonardo.

Brincamos/Jogamos, fizemos danças de roda cantamos "A saia da Carolina" " Era Uma vez um cavalo", ainda temos muita dificuldade em fazer rodas.

Os meninos mais velhos estiveram a fazer grafismos e a fazer identificação de palavras.

A Mariana fez anos e foi chefe e descobriu que com as letras B,E, pode escrever Bebe, Bebé

pintura

Fizemos Pintura

Construimos uma central com torres de telemóveis.Terminámos o relógio de cuco.

Ouvimos e começamos a trabalhar a história "Desculpa...Por acaso és uma bruxa?" de Emily Horn-Pawel Pawlak, livro recomendado pelo PNL.

Falamos de bruxas..., não existem só nas histórias e nos teatros.

Falamos da tristeza do Leonardo e das bibliotecas e da quantidade de bruxinhas que existem na história.

O chefe foi a Margarida, falou do corpo humano, do sistema solar e das fases da lua, conseguiu calcular sozinha 8+4, 1+1, e 1000+1000, escreveu sozinha mãe, pai e soube dizer as horas.

Estivemos a construir a casa para o relogio de cuco.
Fomos á ginástica, treinamos a cambalhota, a roda e aprendemos a fazer a ponte.

Brincamos, pintamos, e fizemos desenho.

A chefe foi a Leonor, falou do tempo, do corpo Humano dos movimento da terra, (rotação e translação que dá origem ás quatro estações do ano) falou do sistema solar e escreveu a palavra PAI e PIA.

As perguntas de matemática que os amigos fizeram foram, quanto é um quarteirão, uma dúzia,

4+4, 2+2, 4-2, 1+1, 7+6, e 3+3-1, respondeu a tudo sózinha, mas para algumas respostas ulitizou a ajuda dos dedos.

Horas

Falamos de relógios e para que servem.

Aprendemos a ver horas.

Falamos dos relógios digitais que só mostram os numeros, dos relógios de cuco, dos relogios de pendulos, dos que trabalham com um pilhas e aqueles que damos corda e tem ponteiros.

O ponteiro grande é o pai e indica a palavra horas, o pequeno é o filho e indica o numero da hora.

Quando o Ponteiro grande está no 6 tambem se diz meia.

Cantamos a canção "Tic tac tic tac" e "No relógio do avozinho"Os meninos mais velhos desenharam e decoraram um relógio, deram-lhe um nome que é a marca.

A Margarida fez o relógio com 6 horas, porque é a hora em que a mãe a vai buscar ao centro.

Os meninos mais pequenos rasgaram tiras de papel para fazer uns passarinhos que se chamam cucos.Jogamos ao "Gato e ao Rato".

-...vá procurar ao senhor relógio.

-Ás 8 horas.E o Jogo começou
O chefe foi o Diogo, as perguntas foram sobre o corpo humano (para que serve o coração, os rins, a bexiga o estomago e para que servem os orgãos do sentido), sobre meios de transporte, sobre o tempo e explicou aos amigo o que é granizo, porque ontem choveu granizo e ele viu.

Os amigos fizeram duas perguntas muito dificeis, quanto é 20+6 e 3+3-2, o Diogo conseguiu responder correctamente sem precisar de contar pelos dedos ou de escrever no quadro, (fez calculo mental), foi um grande chefe.

O Miguel foi sozinho foi sozinho á casa de banho, e ouviu úúú...

Disse que devia ser um macaco...

Mas a professora foi com ele á casa de banho e não encontraram o macaco.

Portamo-nos quase todos bem.

Há dois meninos que voltaram a fazer birra, devem querer voltar a ser bebes.

Fizemos o Jogo dos elefante, é um jogo de coordenação motora.

Quatro meninos juntam-se para construir um elefante, um é a cabeça, outro é o corpo, os outros são as orelhas, todos juntos tem de coordenar os movimentos e andarem e baloiçar a tromba como o elefante.

Falamos dos elefantes e fizemos um desenho mágico, com uma vela, tivemos que desenhar um elefante, foi dificil porque enquanto desenhamos não conseguimos ver o desenho, mas quando pintamos com a aguarelas, o desenho apareceu.

O Tomás e o Diogo descobriram que:

-Se nos pusermos de longe conseguimos ver o desenho. (Diogo)

-Pois é a luz é que tem magia.(Tomás)

Dia dos Namorados

Vimos o PowerPoint da História "Dá-me um Abraço" e como é dia dos Namorados, para as pessoas mais crescidas falamos sobre namorados e amigos.

Para nós um namorado é:

-Um namorado é uma pessoa que namora, e uma pessoa a quem o cupido amandou uma seta.
O Cupido é o anjo(não é um anjo) do amor. (Gil)
-É uma pessoa que namora. (Mariana Caeiro)
-O amor é namorar. (Afonso)
-Não sei muito bem, não sei. (Pedro)
-É as pessoas que estão apaixonadas pelas outras, como um dia lá na creche, o Tomás apaixonou-se por mim eu apaixonei-me por ele e ficamos namorados.
( O que é que sentiste) Nada, os namorados dão beijinhos e abracinhos, somos meninos não temos idade para namorar, só quando formos crescidos como os pais. (Leonor)

O Luís não sabe o que é um namorado, a Leonor explica.
-É assim o Pai é o marido da tua mãe e já tem idade para namorar, são namorados.

E um Amigo é:
-Amigo é quem gosta de nós. (Leonor)
-Eu gosto dos meus amigos, Leonor, Rafael, Leonardo e Pedro, porque eles são meus amigos, porque eles não fazem asneiras e gostam de brincar comigo. (Mariana Caeiro)
-Os amigos gostam de brincar comigo. (Pedro)
-O amigo empresta os carros. (Leonardo)
-O meu amigo é o Rafael porque gosto muito dele. (Margarida)Recortamos corações em cartolina, escrevemos o nome dos nossos amigos.Colamos prata num coração grande.Fizemos um móbil.

Encontro com um ESCRITOR

-Nós fomos á Casa da Cultura ver a Pirá e o Barbatanar. (Mariana Matos, 5 anos)
-Fomos ver dois livros em PowerPoint. (Margarida, 5 anos)
-Fomos ao teatro ver o Barbatanar. (Leonardo, 4 anos)
-Fomos ver o Barbatanar e vi o pai e dei um beijinho e portei bem. (Miguel, 3 anos)
-Fui ver o Barbatanar, vi os peixes nos livros. (Fernando, 4 anos)-Fomos ver uma história era dos peixes, os peixes falavam e estavam dentro de um aquário. (Afonso, 4 anos)
-Fomos ver o Baratatanas (Barbatanar), era do arco íris, ele o Bartatanas estava dentro de um lago e depois apareceu uma lontra e ele mais a sardinha (sargaço) fugiram, eu tenho o livro e não me deixaram dizer.
Depois acabou a história e foi a piranha, que fazia sustos aos meninos e saltava os dentes aos meninos e eles ficavam desdentados e a piranha riu-se, e depois os meninos estavam desdentados. (Gil, 5 anos)
-Vi a história da Pirá e a história do Barbatanar.
A Pirá vivia no aquário do Fluviário, que é ao pé da câmara de Mora (ao pé da Câmara?) ao pé da ribeira (que se chama Raia) o meu pai vai comprar-me uma cana de pesca, eu já la fui vi piranhas, não há lá enguias electricas mas à peixes e uma cobra que não mata com veneno, mas a cobra aperta e mata. (Diogo, 6 anos) -Fui ver o senhor a cantar a piranha. (Mariana Caeiro, 3 anos)-Quem escreveu era o escritor. (Afonso)
-Se é escritor escreve, o escritor não desenha, quem desenha são os ilustradores, (quem é o escritor?), é o António Luís, acho que mete outro nome, não me lembro. (Diogo)
-Há uma parte do nome que é Canhoto. (Tomás, 5 anos)
-Se eu não o conhecesse, o que é que podem fazer para eu o reconhecer na rua.
-Descreve-lo. (Diogo)
-Então como é que ele é, e o que é que pensam dele.
-Achei que o António Luís fez a história muito bem, porque falou da Pirá do Barbatanar e do Fluviário, a dizer coisas para nós podermos escrever um livro. (Diogo)
-O António Luís é giro, é alto. (Mariana Matos)
-Alto como o meu tio. (Diogo)
-E tem um cabelo giro. (Mariana Matos)
-Encaracolado como o meu. (Diogo)
-E tem uns olhos giros e a voz é (começou a rir, a rir ...). (Mariana Matos)
-Tem um casaco, umas calças azuis e tem uma barba. (Leonor)
-Bué da gira. (Mariana Matos)
-Tem barba, dois joelhos, tem dentes, tem sapatos, um nariz e duas orelhas. (Afonso)
-Tem cabelo preto encaracolado, tem dois olhos, uma boca, tem bolsos nas calças, uma camisola muito verde claro e tem pelos nas pernas. (Tomás)Gostamos muito, um beijinho para o António Luís e pode continuar a fazer mais coisas para podermos ver.