Tivemos a nossa primeira aula de musica com o professor Luís.

Cada menino tentou cantar uma canção.

 Fizemos colagem com a folhinha que fomos apanhar ao jardim.

Começar a  trabalhar sozinho com materiais novos nem sempre é fácil, nunca podemos é desistir porque cada um sabe  fazer à nossa maneira...a professora está aqui para ajudar e dar segurança...

 As nossas meninas ficaram lindas. O mago Antão deu o nome à filha Anteia...

Brincámos com os nossos nomes, a cada um juntamos-lhe a palavra EIA e descobrimos o nome para cada uma das nossas filhotas.

O Chefe foi o Santiago, disse o nome todo, a idade, marcou o tempo, a estrelinha dele é brilhante e a familia é o pai , a mãe e o Gastão. Sabe dizer as diferenças entre ele e o Gastão tem duas patas (...duas?...anda como tu?) não, duas a trás e duas à frente (e tu... têns o quê?) pernas e braços, tem dois olhos, uma boca, dois narizes (narinas) e um rabo comprido o meu não é comprido.
Avaliação das atividades:
 -Portei-me bem, brinquei na casinha das bonecas, a Alice foi a filha, a Xana foi a tia, o Ivo o pai e eu a mãe e fui comprar coisas. Fiz a minha folhinha, chama-se Mariaeia porque é a minha filha, a filha da Maria. Brinquei na aula de musica. (Maria)
-Binquei na casinha, colei a folha.(Mia)
-Brinquei a descer no escorrega. Eu tinha areia nos sapatos. Colei a folha, fiz uma cabeça e uns olhos e chama-se... não me lembro do nome. (Miguel Palaio)
-Portei-me bem, brinquei na casinha das bonecas.a professora disse que tirava o cartão vermelho, eu disse para ela tirar mas ela disse que não(... só na sexta feira se te portares bem). A professora leu uma história, o Santiago foi o chefe, a Matilde queria brincar comigo e brincou. (Alice)
-Binquei na casinha da munecas. Não sei o que fiz mais, colei a folha, fiz o cabelo. (Matilde)
-Brinquei no escorrega, colei a folha, fiz a Anteia era a minha filha Santiagoeia. (Santiago)
-As ovelhas da história eram, Chiquita, Felisberta, estive a colar os braços, as pernas e o cabelo para fazer uma menina, que se chamou Ivoeia. (Ivo)
-Binqi na casinha com a Maria. (Alexandra)
-Brinquei na casinha, nos animais com cavalos, colei.(Luís)
-Brinquei no escorrega, fiz a folha, fiz uma cabeça, umas pernas, um nariz, a boca, o cabelo e chama-se Martimeia, brinquei na casinha das bonecas e com as espadas.(Martim)

Trabalhamos o silêncio através do yoga, ouvimos novamente a história "O senhor mago" porque havia meninos que não tinham ouvido,  fizemos jogos de movimento com regras, tivemos aula de musica e fizemos colagem.
As aulas de musica passam a ser às quartas-feiras às 11h.
Amanhã quinta-feira temos ginàstica não nos podemos esquecer do equipamento.
Cristina não se esqueça que a Maria hoje levou os ténis porque os sapatos a magoavam.
A partir da próxima semana as aulas de ginástica passam para as terças-feiras às 10h.

Plasticina

 Hoje o chefe foi o Luís, disse o nome e marcou o tempo.

 Avaliação das atividades feita pelas crianças:
-Fiz um desenho, fiz palicina e nas casinha das munecas e fiz com a professora.(Mia)
-Brinquei fiz um desenho, fiz plasticina, um desenho e uma casa. (Martim)
-Brinquei na casinha. (Lara)
-Não me portei bem, bati à Maria e ela deu-me um cartão vermelho. eu disse que não queria saber, que não interessava ganhar um presente da barquinha, porque tenho lá muitas porcarias em casa e quando chegar a casa como tudo.(...gostaste de ter um cartão vermelho?)  Não gosto porque não é bonito,  mas se eu me portar bem até ao fim da semana a professora tira o cartão vermelho. (Alice)
-Portei-me mal puxei os cabelos à Alice, a Alice beliscou-me, a Alice deu-me um cartão vermelho, depois  a Alice desculpou e eu desculpei,  e eu disse que não queria saber de ter o cartão vermelho e que não queria saber nada disse e também não interessa ganhar presentes da barquinha, porque tenho muitas, muitas porcarias em casa. A professora (...não achou graça nenhuma...) não desculpou.  Brinquei com a plasticina, brinquei na casinha das bonecas, fiz um trabalho com a professora. (Maria)
-Não me portei bem, (porquê?) porque não, tenho cartão vermelho. (Luís)
O Luís não se portou bem, porque corre sem ver por onde vai, não consegue parar a tempo e vai contra os amigo, contra os moveis, aleija-se e aleija os amigos, leva tudo à frente.

As  princesas, que tiveram um cartão vermelho, disseram que não queriam saber das porcarias da barquinha, a professora alem de lhes dar um cartão vermelho, hoje passou a barquinha, a seguir ao almoço, carregadinha de balões, as amigas não tiveram direito. Para quem não queria saber, nem estavam interessadas, não acharam graça nenhuma ao ver os amigos a brincar com os balões. A professora não teve pena, mas prometeu retirar o cartão vermelho se elas se portarem bem até ao final da semana.
Mamã Cristina parece que estava a adivinhar, as recomendações que deu de manhã à sua princesa parece que caíram em saco roto.

Fizemos yoga, jogos de movimento com regras e desenho.
Começámos a fazer fichas de diagnóstico individuais com a professora para sabermos em que parâmetro de desenvolvimento nos encontramos.
Comemos todos muito bem, sopa, feijão frade com atum e fruta. A Mia não comeu feijão mas comeu um prato cheio de arroz.

Jardim

Ouvimos uma história de outono muito bonita, de um mago que transforma uma das folhas de outono numa menina, que lhe dá amor e ternura pondo fim à solidão em que vive. 

Para descobrirmos folhas e ouvirmos os vários sons  que fazem debaixo dos nossos pés, fomos até ao jardim.

 Procurámos folhas grandes e pequenas

 Qual delas será  a melhor para fazer a Anteia?

 Subimos e descemos no escorrega...

...entrámos por um lado e saímos por outro... corremos e pulámos.
O Ivo hoje foi o chefe, andou sempre à frente foi o comandante, contou os meninos, disse o nome todo,  a idade e onde mora, tem duas casas, uma é ao pé da escola e a outra é na casa da avó.

Avaliação do dia feito pelas crianças:
-Fui ao jardim, binquei no jardim, apanhei folhas, ouvi a história do anão que tinha umas ovelhas e uma folha transformou-se em menina, fui o chefe. (Ivo)
-Binquei, joguei com jogos. (Luís)
-Binquei no escorrega, fiz uma casa.(Lara)
-Fui ao paque, andei no escorega, gosto de estar aqui, conheço o Miguel, o Luís, a Lara, a Alexandra, gostei do almoço, apanhei folas. (Martim)
-Foi ao correga, apanhei folhas para o boneco, fui ao parque. (Mia)
-Binquei, no correga. (Alexandra)
-Fui brincar para o jardim, apanhar folhas é para fazer uma menina canina que é a filha do pastor, Antão que era um anãozinho (...mago) não me lembro desse nome, gostei do jogo de tirar o osso ao cão.(Miguel Palaio)
-Fui ao escolega, fui ao parque, brinquei e andei de escolega. (Santiago)
-Brinquei no parque, fui ao escorrega, apanhei folhas para fazer uma boneca, fui passear. (Maria)
-Fui ao parque, apanhei folhas para fazer uma boneca.Pisamos folhas para ouvir o barulho, crac, crac, é o barulho das folhas secas, com as folhas podemos fazer musica, fiz jogos gostei do jogo do meu gatinho. (Alice)
.....A Maria está toda inchada (encharcada). (Alice)
Temos mais um menino novo na sala chama-se Martim.
Brincámos nos cantinhos e fizemos jogos com regras de descoberta e de percepção, para aprendermos a parar quando necessário, a estar calados, a conhecermos-nos melhor e a sermos observadores.

Comemos todos fruta e sopa. A carne não comemos muito bem, as bolinhas verdes (ervilhas) no arroz também não agradaram a muitos, tiveram que ser desviadas para o lado. O Santiago e a Mia não comeram a carne.

Princesa Matilde as melhoras, estamos à tua espera, muitos beijinhos dos amigos da professora Manuela e da Ana.

Digitinta

Hoje o chefe foi a Maria, cantou a canção do bom dia para os amigos, marcou o tempo, contou os amigos até nove, o resto foi com ajuda, verificou se os cantinhos estavam todos arrumados. A professora ensinou uma canção dos dias da semana para aprendermos quantos dias são.

Dançámos com lenços ao som de uma musica de relaxamento (ritmo lento).

e de uma musica do Havai. (ritmo movimentado)
No final cada um aprendeu a dobrar o seu lenço e a arruma-lo.

 Fizemos pintura com esponjas, vamos utiliza-la para  fazer os marcadores dos nossos cabides...

... e fizemos digitinta verde, desenhamos bonecos, monstros, leões.., .

Avaliação das atividades:
A avaliação das atividades e do comportamento é feito todos os dias pelas crianças, é escrito como as crianças dizem.
-Fiz pintura com esponja, digitinta verde e desenhei o papá e a professora passou para a folha. Brinquei na casinha das bonecas, dancei com os lenços, o meu era verde, sou do Sporting, gostei muito. ( Alice)
-Brinquei com os lenços, era do Benfica, pintei e fazi digitinta, gostei muito. (Santiago)
-Digitinta, fiz "eu" (desenhou-se a ele), pintei esponjas, com amarelo, rosa  e azul. (Ivo)
-Brinquei com lenços e era do Sporting, escorreguei no escorrega. Comi melancia, e fruta porque vou ser o heroi da fruta, marquei as presenças. (Miguel Palaio)
-Binquei na casinha, pintei, brinquei com os lenços. ( Lara)
-Binquei nos jogos, na casinha. (Miguel Sobral)
-Biquei na casinha, biquei nos aventais, pintei. (Luis)
Fizemos Yoga, ouvimos um poema do livro "Pelo caminho das fadas", fizemos jogos de movimento com regras.
Comemos todos muito Bem
As melhoras para a Matilde, um beijinho dos amigos, da professora Manuela e da Ana.

História

Estamos a aprender a trabalhar o silencio.
Com o yoga, aprendemos primeiro a respirar, depois tentamos fechar os olhos e estar quietinhos durante uns segundos.

 Todos tentamos fechar os olhos..,uns conseguem outros não, somos muito pequenos, mas vamos conseguir...

 Jogámos o jogo do salto dos coelhos...

...o jogo do tubarão, primeiro sozinhos...

 

 ...depois com amigos que nos visitaram...

O professor de ginástica veio à nossa sala para nos conhecer, chama-se Nuno, nós dissemos-lhe o nosso nome e quantos anos temos. Depois falou do que vamos fazer  às quintas feiras  no pavilhão. Temos de trazer o fato de treino vestido de casa e uns ténis para calçar. 
Os ténis podem ficar sempre na sala.

Quando estávamos a jogar a Mia não conseguiu partilhar o arco com os amigos e ficou amuada.
A professora contou a história do "Ratinho das Amoras" e falámos sobre a importância de partilhar.
Partilhar é:
-Ser amigo. (Alice)
-É emprestar. (Santiago)
-Dar um bocadinho. (Maria)
-Na si. (Matilde)
-Dar. (Mia)
O chefe hoje foi a Mia, foi a cabeça de comboio, marcou o tempo e contou os meninos, cantou a canção do bom dia mas não quis responder a perguntas.
  Avaliação do dia:
-Veio cá a Ritinha, gostei de estar com a Maria, a Leonor e de jogar o jogo do coelhinho e do tubarão.
E gostei da história do ratinho porque o pardal, o esquilo e o coelhinho pediram amoras ao ratinho, ele não deu, e o raposo roubou as amoras, e o esquilo, o pardal, e o coelhinho atiraram bolotas ao raposo e o ratinho resolveu partilhar. (Alice)
 -Gostei do jogo do coelhinho e da história do ratinho, a história é importante. (Ivo)
 -Eu gostei do tubarão, dos coelhos e da história do ratinho.(Miguel Palaio)
-Da história do ratinho, porque eu gostei mais do raposo que queria roubar amoras ao ratinho. (Santiago) 
 Depois de almoço estamos  todos cheios de sono, ainda não nos habituámos ao ritmo da escola.

COLAGEM

Fizemos a nossa primeira colagem na sala.
Pegámos na tesoura quem conseguiu cortar cortou, quem não conseguiu rasgou, a Mia até conseguiu fazer cortes na folha ao mesmo tempo, com uma tesoura na mão esquerda e outra na direita

 Cada um colou como sabia.

 Depois de colarmos cada um arrumou o seu espaço, arrumou o material e varreu o chão.

-...Ó Maria não me despenteies...não quero, não me despenteies.(Santiago)
-Não estou a despentear, tem que ser, é o cabeleireiro. (Maria)

A chefe hoje foi a Lara.

Avaliação das atividades feita pelas crianças:
- ...não sei, marquei a presença, fazei o sol. (Lara)
-Brinquei na casinha fiz um trabalho de papeis e colei. (Maria)
-Brinquei nos jogos e nos legos. (Diogo Sobral)
-Trabalhei. (Alexandra)
-Não fiz nada.(Mia)
-Já não sei...colei revistas, brinquei na casinha. (Ivo)
-E foste o pai Ivo. (Maria)
-Brinquei na casinha das bonecas, brinquei com o Santiago, cortei com as tesouras, colei. (Miguel Palaio)
-Portei-me mal, mas não fiz maldades nem bati nos amigos, ganhei um cartão vermelho. (Luís)
-Pintei com cola, cortei revistas, brinquei na casinha dos bonecos, brinquei com plasticina.(Santiago)
-Binquei na casinha da boneca, pintei com tinta (cola), cotei e vari papel, e pus o papel na folha.(Matilde)
-Brinquei na casinha das bonecas, varri o chão, colei os papeis na folha, brinquei nos jogos, brinquei na casinha às mães e aos pais com a Maria, com o Santiago e o Ivo.(Alice)

Falamos sobre o primeiro dia do outono, sabias que:
-Tem folhas a cair. (Alice)
-As folhas são castanhas. (Miguel Palaio)
 Só sabemos isto, mas vamos aprender muito mais...

A Mia e o Santiago comeu muito mal, os outros comeram bem.

PINTURA

  A proposta de atividade foi simplesmente pintar com tinta e pincéis (para alguns foi a primeira vez).

Ficaram tão excitados que não quiseram ir ao escorrega, "só queremos  ver o solinho" e voltaram logo para a sala.

Ora vejam o resultado.

 -É um caranguejo. (Miguel Sobral)

 -Só gosto de vermelho porque sou do benfica. (Santiago)

-Ai,ai, agora está sujo. (Maria)
-Não faz mal a professora limpa.
-E se sujar a mesa faz mal? (Maria)
-Não, só quero que pintes à vontade, não estejas preocupada, a professora tem muita água para limpar.

 Eu não me preocupo, para pintar nem preciso de olhar.

-Isto tira com água. (Mia)

 -Isto é um monstro. (Miguel Palaio)

 -Ai, ai a tua mãe...também posso?

Que experiência... quando um quer e pode  ... todos querem...

-Isto parece creme. (Maria)

 -Isto faz cocegas. (Ivo)

-Professora, professora olha. (Luís)

Fizemos a avaliação do dia:

-Fui o chefe e fui à frente, gostei de por o pôr do sol e marquei a presença, portei-me bem escolhi uma estrela. Cantei uma canção do Bom Dia aos meninos, disse que vi o meu mano, tem uma boquinha, nariz, bochechas, braços, pernas, pés. pintámos, jogámos nos jogos e na casinha e aos touros. (Alice)
-Binquei lá na casinha da boneca, pintei, gostei muito, pintei a minha mão, fiz um desenho com tinta e um pincel. (Matilde)
-Pintei, gostei muito. (Lara)
-Brinquei na casinha nos jogos, pintei, gostei.(Alexandra)
-Fiz um monstro e depois era um dinossauro, gostei de brincar nos carrinhos, gostei de marcar as presenças, gostei das pinturas, fiz um bigode, gostei muito do jogo dos coelhinhos, foi muito giro, as raposas gostam de comer coelhinhos e galinhas, a casa dos coelhinhos é uma toca na terra e parece uma bola, gostei da canção do psico e do psaco e da roda e gostei de tudo. (Miguel Palaio)
-Gostei de pintar as mãos. (Mia)
-Gostei muito de fazer pinta, fiz um dinossauro. (Luís)
-Gostei de brincar com a Maria, do jogo, de ir para o escolega e gostei de pintale (...?) tenho
aguelas duas caixas. (Santiago)
-Gostei de brincar com os carros, de fazer jogos, gostei de pintar as mãos, gostei de pintar com o pincel. (Ivo)

Comemos todos muito bem e portamos-nos bem.

Já Começámos a trabalhar

Começámos a trabalhar:
Aprendemos a utilizar os mapas das presenças, do tempo e do comportamento.
Para as presenças escolhemos smails felizes, porque estávamos todos contentes.
Para o comportamento escolhemos bolas e estrelas brilhantes, porque achamos que nos portamos bem.
Hoje já tivemos um chefe, foi a Matilde (seguimos a ordem do mapa de presenças).
Ajudámos a professora a contar os meninos para sabermos quantos éramos, a Matilde disse à D. Ilda quantas refeições eram necessárias.
O chefe foi espreitar como estava o tempo, porque ela sabia que estava sol mas não sabia como estava o tempo, mas sobe escolher o cartão com um sol.
Como tudo era novidade ela só ria e encolhia os ombros.
Falámos do fim de semana. 
O chefe foi a Cabeção à feira.
-Foste com quem?
-Com a Mãe
-O que viste?
-Nada, não havia nada, vi a mana e a mãe mana, mas a mana não estava e estava o mano.
-O mano..., sabes porque é que ele é teu mano? 
-Não é mano, é o mano?
-Quem é que sabe porque é que, o mano da Matilde, é mano dela?
-Nasceu na barriga da mãe dela.(Maria)
- Ah, Ah...(Matilde)
-Fui à pesca com o pai, com a minha cadelinha e apanhei ameletes  é os peixes ameletes depois vim para casa. (Miguel Palaio)

Fizemos Yoga, ouvimos uma história e aprendemos uma canção.
Fizemos danças de roda, jogos de movimento com regras, jogos direccionados e de descoberta para nos conhecermos melhor.
Uns meninos brincaram com lego, outros com plasticina e outros nos cantinhos.
Fizemos um desenho, foi, o pai, a mãe e o mano.

 

 -O meu pai tem uma cabeça, mas tem uma perna muita grande. (Luis)

Comemos todos muito bem, menos a Mia. (sopa de agrião sem ser passada e esparguete à bolonhesa)
Ao lanche a Lara e a Alice não gostam do leite mas comem bolachinhas e fruta. A Matilde só come bolachinhas porque só gosta de melancia e melancia não há.

Brincámos/jogámos

 Brincámos/jogámos com bolas, sozinhos ou com amigos.

 Brincámos/jogámos na área das construções, na casinha das bonecas e nos jogos de mesa

Fizemos uma prenda para a mãe, a professora desenhou um coração e escreveu o que cada um queria dizer à mamã. Depois pintamos, ajudamos a colocar um lacinho e colocamos na mochila, ficamos todos muito contentes e pensamos que as mamãs também ficaram.
Ouvimos a história "Quando me sinto zangado", conta como um coelhinho se sente quando está zangado.http://www.slidesha

Conversas de crianças. (Maria e Alice na casinha das bonecas)
- Maria já tenho uma boa ideia, tu estavas grávida. 
- Não, não quero.
- É só a fingir.

Comemos bem, á excepção da Mia.
No lanche da tarde a Alice a Matilde e a Lara não beberam leite. A Alice e a Lara comeram fruta.
Quando nos estávamos a preparar para sair a Lara tinha tanto sono que adormeceu.

2º Dia

PARABÉNS AO IVO  

 

Tivemos a visita do pato marreco, e a festa de anos do Ivo.

 

Ouvimos uma história, fizemos jogos de reconhecimento de vozes, danças de roda e uma banda com instrumentos musicais.

 

A nossa primeira atividade de registo gráfico, para identificar o placar das presenças e do comportamento.

 

 Brincàmos...

 -...Podemos por a língua de fora?  (Mia)

Portàmos-nos todos bem.
Comemos a sopa toda, o segundo prato só a Mia é que não quis comer, comemos fruta e doce. A Matilde não comeu nem  doce nem fruta.
Depois do almoço brincamos no recreio.
Quando fomos para a sala houve muitas boquinhas a abrir, para não adormecermos fizemos jogos de movimento . 
Ainda não houve choros, mas alguém ficou triste, e andou com a "pp" na algibeira, ("...esta é a do nariz..").
Do nariz ou da boca, o importante é que lhe deu a segurança que ela estava a precisar no momento.

Primeiro dia de Aulas

Crianças são como borboletas ao vento… algumas voam rápido…algumas voam pausadamente…mas todas voam do seu melhor jeito. Cada uma é diferente, cada uma é linda e cada uma é especial. (Alexandre Lemos – APAE)

 Recepção aos alunos

Mas afinal o que é isto, querem nos ver chorar?
Enganaram-se já somos crescidos.

 

Com a bola fizemos um jogo para nos conhecermos. 

 

Na sala estava uma arca do tesouro, a Maria espreitou e encontrou bolas de stress, coroas, estrelas, bolas brilhantes, smails e uma fada dos sonhos. 

São tesouros com que iremos trabalhar ao longo do ano. Também encontrámos a barquinha carregadinha de presentes, que vai navegar todas as semanas, para premiar os meninos que se portam bem.

Isto é tudo muito engraçado…mas o meu porto de abrigo são as pernas da minha mãe.

 

Eu não quero nenhuma coroa prefiro o dinossauro do Miguel.

 Já encontrei amigos.

-Queres ser minha amiga?

…mas… prepara-te .porque, uns dias vamos dar beijinhos e noutros não vamos ser amigas.

Explorámos a sala e brincámos num dos cantos preferidos.


Os pais fizeram um trabalho que nos vai ajudar a construir o plano anual de turma. 

http://metasdeaprendizagem.dge.mec.pt/educacao-pre-escolar/apresentacao/