Alimentação Saudável

 Hoje a enfermeira Madalena, veio à nossa sala falar sobre alimentação saudável.

e mostrou  a pirâmide alimentar e

 e deu-nos o desenho para pintarmos...e disse que comer saudavel é divertido.
-Quando eu como arroz com cenoura, fico com os meus olhos bonitos. (Leonor)
Os alimentos que estão no verde, são os que podemos comer em grandes quantidades.
Os que estão no laranja, podemos comer mas não tanto.
Os que estão no vermelho, devemos comer com moderação.
E os que estão no castanho só podemos comer mais ou menos uma vez por mês.

Nós aprendemos e vamos ensinar aos pais...como comer saudável é divertido.
Assim  vai ser divertido pormos a criatividade dos nossos pais e a nossa a trabalhar.
Vamos fazer uma roda dos alimentos em casa durante o fim de semana (entregamos na sala na quarta feira), podem utilizar os materiais que quiserem...mas tem que respeitar as cores no circulo, não se esqueçam que o meio representa água e desporto.
Depois cada um vai mostrar e falar da sua roda dos alimentos ao grupo.

Não consigo fechar o olho...não faz mal...tapo com a mão!!!
-Fui a chefe, Ok, portei-me bem dei comer ao peixe, contei os amigos todinhos, coloquei o cartão do tempo, mandei arrumar e dei o leite com chocolate e dei o leite branco e respondi as perguntas dos meninos, Ok.(Leonor, 4 anos)
Os amigos fizeram perguntas muito bem feitas... eu respondi assim...
-Onde vivem os crocodilos. (Santiago)
-Aqui e aqui, nestes rios.
-Como foi a evolução do homem na pré historia? (Miguel P.)
-Este é feio, parece um macaco, este é feio, este é feio, este é feio, este é feio e este já é bonito.
-Como os homens descobriram o fogo? (Rafael)
-Batiam as pedras
-Como é que os homens da pré história conseguiam pescar? (Luís)
-Com paus com as pedras na ponta, Ok.
-Como se chamavam os primeiros homens da pre história? (Martim)
-Astrolopitecos, Ok.
-Onde viviam os astrolopitecos? (Matilde)
-Nas grutas
-Como comiam os Astrolopitecos.(Alice)
-Com as mãos.
-Como é que eles caçavam.(Maria)
-Com paus e lanças.
-Onde vivem os cangurus.(Ana)
-Aqui, (apontou no mapa...como se chama?) Australia
-Onde vivem os pinguins?(Lara)
-Quanto é uma duzia? (Inês)
-...(a Maria ajudou)
-Aqui, pólo sul.
-Onde vivem os tubarões martelos?(Alexandra)
-Nos oceanos
-Onde vivem os tubarões brancos.(Margarida)
-Nos oceanos.
-Em que estação do ano estamos?  (Miguel S.)
-Outono, e a Maria e da Alice fazem anos no outono, Ok.
-Quem é que está ao teu lado direito?
-O Santiago
-E ao teu lado esquerdo?
-O Luís

Hoje  utilizamos o microscópio para ver casca de laranja e a pata de uma formiga, não deu para ver a casca do pero.
Para vermos todos não ouve tempo para mais, também temos de ter tempo para brincar. Amanhã fazemos o registo da atividade.
Primeiro mexemos na fruta e demos a nossa opinião como pensávamos que era, alguns acharam que era lisa outros que não era, depois observamos ao microscópio.
...E a formiga... Quantas patas tem? ...4, 6,..e como é a pata?
-Estão todas mortas (Moisés)
-...porque será?
-Não tinham ar. (Miguel P.)
Alguns disseram que era lisa, a Matilde e o Miguel P. acham que é esticada, a Maria e a Leonor dizem que é fofinha...será?
Depois de observarmos

-Tem pelo é engraçada.

-É pequenina e grande.

-Não é toda da mesma grossura na pontinha é fina e tem pelo, tem 6 patas eu sabia que era assim.

podemos ver as formigas, e bocados de formigas com a lupa...

Depois de observar temos de registar...cada um escreve como sabe...

-Fiz uma pintura com a professora com lápis de cera e com uma folha de outono por baixo (frotage), fui a presidente e fizeram-me perguntas e eu respondi, brinquei no teatro, fomos à ginástica, demos cambalhotas, corremos, dormimos e corremos. Fiz as tarefas, o mapa do tempo dei comer ao peixinho, vi se estava tudo arrumado e dei o leite aos meninos. (Matilde)
-Ouvimos uma história. (Margarida)
-...Falava do espantalho e fizemos um trabalho do personagem que era um espantalho.(Maria)
-Fizemos um desenho a Matilde foi a presidente e foi boa. (Rafael)

Fomos à aula de educação física, não nos portamos lá muito bem e na sala também não, os professores falam e nós não ouvimos nada....só queremos falar uns com os outros e não ouvimos o que os professores dizem para fazermos...
Somos todos amigos, mas...já à alguns dias que não somos  lá muito amigos uns dos outros.
A professora leu o livro a "História do Espantalho solitário" (Podem ver em https://youtu.be/k1It3QoZZto)
Nós ouvimos fizemos a exploração do livro é um livro que fala da importância da amizade depois desenhamos as personagens.

Começámos a brincar ao "Mar de Palavras" e ao "Mundo Mágico da Matemática" (já brincávamos no ano anterior) é uma atividade de grande grupo, é feita no quadro e diariamente, através de canções, jogos, concursos e descobertas, sózinhos ou em equipa, todos se ajudam, todos aprendem e todos gostam.

Vimos o filme da pré história, era sobre os homens pré históricos eram os homens a caçar e um menino descobriu uma pedra que não quiseram, e atiraram a pedra mas uma menina aproveitou e guardou e depois era boa para tirar a pele e a carne dos animais e descobriram o fogo, e depois veio o frio e o gelo e foram para  um território que não era o deles. (Miguel P.)
-Almoçamos, lanchamos, brincámos, vimos um filme e os meninos fizemos as carteiras, as que faltavam, a professora deu uma nota a cada um. (Mia) 
-Fiz um trabalho do filme da pré historia no computador, lanchei e pintei.
...enquanto se pinta também se pode dizer o que estamos a pensar...sabes professora quando eu estava na barriga da minha mãe o médico disse que eu era um menino...(Matilde)
-Fiz um desenho da pré história, o chefe não deixava os senhores estarem com os animais mas depois o senhor levou o animal e tiraram-lhe a pele para se vestirem e tiraram também a carne para comerem. (Maria)
-Fizemos um trabalho sobre o filme que vimos, no computador, era para fazer sobre o que gostamos de ver. O mais importante ter descoberto uma coisa quando ele estava a passear, pisou e viu que era uma pedra e viu uma coisa redonda que serviu para fazer bicos para as lanças.(Martim)

A professora está muito contente...

...com os trabalhos que fizemos...

..ela não gosta de nos dar fichas para pintar nem para fazermos grafismos...

só gosta de dar folhas brancas e lápis...

...porque podemos imaginar e criar as nossas próprias fichas para depois pintar...

...isto são o inicio dos nossos grafismos...

...que irão dar origem ao desenho das letras...

As letras fomos nós que copiamos do quadro, a professora ficou tão contente que deu a todos os trabalhos uma estrela grande e brilhante.



 

Pré história

Trabalhámos matemática...contámos...comparámos tamanhos e pesos...e até trabalhámos geologia...vimos e mexemos em diferentes texturas, falámos das cores e dos nomes das pedras, aprendemos coisas do mundo em que vivemos, as pedras são da nossa ribeira e vão servir para trabalharmos/brincar.

Aprender a trabalhar em grupo é um dos objectivos deste ano...

...será que aguenta?...

...esta vai ser para por em cima...

...este é o teu menir?...não!!...não é, porquê?...porque eu só estou a segurar para tu pores a cola, e eu quero fazer uma anta...(prof. e Miguel)

...nós sabemos que não havia cola na pré historia....

...mas aqui tivemos que utilizar...mas vamos disfarçar para não se notar...

 -Não faz mal, porque a cola até tem um dinossauro, se calhar é de dinossauro. (Miguel P.)

...e já estão prontas...

...as nossas antas...

A Maria e a Alice fizeram anos e fizeram uma festa na sala com os pais e com a tia da Maria.
Parabéns ás princesas e parabéns aos pais.

Pré história

Fomos escultores...foi uma aventura... cheirar, provar, comparar e...transformar alimentos saudáveis em ...

 Caverna...ursos...homens pé históricos...

 ...dinossauros...gatos...cães...

 Bisontes, lobos...

 ...mamutes...

...e mais mamutes..

  ... e cá está a nossa aldeia pré histórica...
No ano passado construímos com outros materiais a terra dos dinossauros, este ano aproveitámos a semana da alimentação para trabalharmos também a pré história.

Hoje o professor António que é professor de história veio-nos falar da pré história e trouxe-nos utensílios pré históricos mesmo verdadeiros, gostámos muito.

-Fomos à ginástica, almoçamos sopa, peixe e batatas. O Rafael foi um bom chefe fez as tarefas todas. (Margarida)
-Com o professor Bruno fizemos uma cambalhota, saltamos, andamos em cima do banco e depois tínhamos coisas vermelhas para nós saltarmos.O Miguel trouxe uma tartaruga. (Matilde)
-Vimos tartarugas da pré história são gigantes, muito fortes. (Miguel P.)
(Não tivemos tempo para falar mais...)
-Vi um lobo marinho tinha 25 namoradas... Ó professora como é que ele consegue namorar com tantas???...ele só tem uma boca!!! (Alice)
Falámos dos meninos que dormem na cama dos pais, dos que usam chucha e biberom, dos que põem fralda para dormir e dos que tem irmãos.
Fizemos o nosso retrato, tiramos fotocopias e formamos os conjuntos.
Na educação física, medimo-nos e pesamo-nos.

Ontem foi o dia mundial da alimentação, hoje fomos à horta...porque para termos saúde temos de ter uma alimentação saudável...e o melhor de tudo é ver, mexer e cheirar...

...Disto percebo eu...
-É um feijoeiro isto é um feijão. (Inês)

-O que  é isto? (Martim)
-...Não sei. (Alice)

- E isto??....a malagueta picava muito, ardia bué...por isso nunca devemos meter na boca coisas que não sabemos o que é, porque pode ter veneno.(Martim)

-Quero provar porque nunca comi. (Miguel P.)
...os que comeram gostaram...chama-se marmelo e a Alice acha que nasce na árvore que se chama marmelada.....

 ...Força...

...e mais força...

 ...o sumo... já está a correr para a garrafa...

...a minha mãe diz que não gosto...mas provei um bocadinho e gostei...mas não quis mais é o começo...
-Ao lanche bebemos sumo de laranja é vitamina C. (Alice)

-Fomos ver uma horta. (Santiago)
-Biológica porque tinha coisas biológicas, o senhor não punha um produto perigoso que faz mal.(Miguel P.)
-Ele juntava os restos das coisas que já não prestavam para depois pôr na terra. (Martim)

Alimentação saudável o que é?

-É uma coisa saudável. (Maria)
-Comer brócolos, batatas, laranjas, sopa, diospires, couve, hortelã. (Alice)
-Morangos, alface, peixe, chocolate, peras, água. (Martim)
-Queijo, fiambre, azeite. (Santiago)
-Pimentão, feijão. (Inês)
-Peros. (Rafael)
-Ovos, uvas, manteiga, cereais, abóbora, alface, salsa. (Mia)
-Feijões, pão, chá. (Maria)
-Tomate, carne, sementes, lasanha. (Miguel P.)
-Mirtilios. (Miguel S.)
-Leite, bolo. (Margarida)
-Marmelos. (Luís)
...Podemos comer de tudo mas temos de ter muito cuidado com as quantidades que comemos...
-Porque depois doí a barriga, porque eu uma vez estive com a barriga cheia. (Mia)
-Devemos comer muitos verdes.(Maria)
-O sal faz mal. (Miguel S.)
-Em vez do sal podemos por no comer, hortelã, salsa, coentros, alecrim. (Miguel P.)
-A salsa não cheira a nada. (Martim)

Aprendemos uma canção troglodita, que ficou no ouvido de todos...

No mundo do faz de conta tudo é possível...até inventar... coisas que a ciência ainda não conseguiu...

 Na musica reproduzimos ritmos com instrumentos de percussão, tamborim, pandeiretas,  e claves.

Depois trabalhamos matemática, formamos conjuntos de instrumentos e reproduzimos graficamente os conjuntos.

-Trouxe um hamster, chama-se Bolinha de Pelo, dormiu todo o dia e estivemos a ver no computador as coisas sobre os hamsteres. (Santiago)
-Fui a presidente e fui uma boa presidente falei do meu quarto, tem as paredes brancas, e a cama branca, o edredon por dentro é rosa e por fora não me lembro, tenho fotos, no roupeiro ponho a roupa (..a cor?) não  me lembro muito bem, os cortinados são brancos e com uns desenhos. Tenho um sofá branco na mesinha de cabeceira o candeeiro é branco. Brinquei com o Miguel S. e com a Matilde, o Miguel estava a brincar na casinha e vinha visitar-nos no teatro. (Alice)
-Brinquei com a Alice lá fora e brinquei com o Miguel S. no teatro foi a brincar e fui uma branca de neve e vesti aquele vestido rosa e branco e com coisas amarelas, fui uma branca de neve bonita, e amanhã vou trazer um vestido bonito porque a minha mãe faz anos. (Matilde)
-Vimos no computado os hamesters e fiz a minha carteira. (Maria)
-Vimos os hamesteres no computador e eram de muitas cores. (Mia)
-Aprendemos como é que eles apanham a comida...(Martim)
-...Com a boca e guardam nas tocas...(Miguel P.)
-...Guardam  nas bochechas, levam para as tocas e depois despejam lá para dentro o seu comer...(Martim)
-...Os hamesteres comem uma comida saudável, é bróculos, tomate, sementes...(Miguel P.)
-...Fruta, maçã, bananas, morangos, queijo.Os dentes dos hamesteres crescem e têm que estar sempre a roer, porque se não os dentes estão sempre a crescer...(Martim)
-...Têm dois dentes cá em baixo e oito cá em cima, os da frente são grandes, são primos dos ratos há em todo o mundo, servem para termos em casa e são também como os primos ratos para serem cobaias nos laboratório, para provarem os medicamentos antes de dar aos homens. Estamos muito contentes por termos o computador e podermos procurar coisas para saber. (Miguel P.)