Helloween

Fomos encontrar-nos com os meninos dos jardins de infancia de Pavia, Brotas em Cabeção

Brincamos, comemos bolinho que os meninos de Cabeção fizeram

Ouvimos a história da "Brucha Arreganhadentes" de Tina Meroto
-Mas não tivemos medo porque tu (professora) estavas lá. (Iara)

-O meu pai disse que se a bruxa tivesse dentes de ferro e fizesse mal ele arrancava-os com um alicate. (Miguel)

Vimos uma exposição de plantas

-As bruxas punham no caldeirão para fazer o chá. (Iris)

 Para brincarmos ao Halloween, ontem começamos a fazer umas aranhas.

 -A minha mãe adora rosa choquing, mas tem medo de aranhas. (Laura)

Cotinuamos a falar e descobrir cores.
Falamos da letra P e aprendemos um verso do livro "O Livrinho dos versos para rir" - A pulga e o piolho
Brincamos/jogamos para aprender a decompor o numero 2.
Fizemos jogos de articulação, para aprendermos a pronunciar bem as palavras.
Fizamos jogos de movimento e pintamos.

 Brincamos/jogamos á descoberta da cor, aprendemos cores primarias e cores secundárias...

 Associámos os nomes ás cores...

 fizemos uma ponte com circulos de cores e coloamos as galinhas com cores primárias em cima

e em baixo as galinhas com cores secundárias.
-Há muitas cores secundárias. (Laura)
Depois com as tintas descobrimos cores...
Fizemos simetrias, primeiro juntamos só duas cores, e depois juntamos as três.
Falámos do Dia das Bibliotecas escolares e lemos um bocadinho do texto que a Professora Ana nos deu e que fala sobre as bibliotecas. Depois, fomos visitar a nossa biblioteca da escola, mexemos nos livros e ouvimos a história " Leonardo o Monstro) de Mo Willems...Uma história sobre a amizade, escrita com humor.
-Uma biblioteca têm muitos livros, os livros servem para ler e para ver. (Miguel)
-É escolar porque está na escola. (Carolina)
-Os livros falam dos desenhos animados, e das notícias. (Guilherme)
-Das notícias falam os jornais e as televisões. (Miguel)
-O Leonardo era um monstrinho. (Carolina)
-Queria assustar as pessoas, mas não conseguia assustar as pessoas. (Matilde)
-Porque não era igual aos outros monstros. (Laura)
-Tentava assustar aos gritos, mas não conseguia. (Guilherme)
-Foi à biblioteca escolar, ver os livros. (Diana)
-Porque queria assustar os meninos e nos livros foi procurar um menino para assustar. (Leonor)

Fizemos motricidade com o professor Nuno.
Brincamos/jogamos no mar de palavras e fizemos exercicios de articulação.
Terminamos os trabalhos que não estavam prontos, arrumamos os desenhos nos cadernos e brincamos nas áreas de jogo.

Web Serie - Virtudes - Parte 06 - O Principe Sapo e a Honestidade.

Web Serie - Virtudes - Parte 07 - A Perseverança dos Sete Anoes.

Web Serie - As Virtudes - Parte 5 - Os Três Porquinhos Trabalhadores.

 

 Ouvimos e exploramos a história de Luísa Aguilar "Orelhas de borboleta", por vezes fazemos comentários que não são muito bonitos e que magoa os amigos, isso não é muito bonito.
...Mara é uma menina que tem sempre a resposta na ponta da lingua: autoestima, espontaneidade e imaginação  são as suas qualidades e nada nem ninguém conseguirá desvalorizar as suas qualidades.
-Porque a mãe lhe disse que tinha orelhas de borboleta. (Laura)
-E a mãe achava-a bonita. (Iara)
-E podia pintar as coisas feias. (Guilherme)
-Porque as asas das borboletas tem muitas cores. (Dinis)
Fizemos jogos para aprendermos a pronuncias bem as palavras que tem "rr"
Portamos-nos bem e...Finalmente as meninas deram a beijoca no sapo.
(esfregou a barriga com a mão)- este sapo não é principe, mas é mesmo muito delicioso.(Iris)

Brincámos/Jogamos ao mar de palavras,  descobrimos através de versos a quem pertenciam os diferentes rabinhos. No mundo mágico da matemática, fizemos corresponder os numeros as frutas. Estas actividades são sempre feitas em grande grupo e no quadro, todos vamos ao quadro para nos habituarmos. Quando formos para a escola primária já não vamos ter receio.
Continuamos a falamos sobre virtudes, vimos o video "A perseverança dos sete Anões"http://www.youtube.com/watch?v=1gqTr2XaHMQ, e "Os três Porquinhos trabalhadores" http://www.youtube.com/watch?v=HiWolXEqwbk.
Fizemos fichas de trabalhos com frutos e continuamos a fazer as marionetas.
Portámos-nos bem, mas ainda não foi hoje que as três meninas (que tem sempre as baterias carregadas); deram uma beijoca no sapo.

 Dançámos, cada um sentiu o rimo da musica á sua maneira... de forma livre movimentou o corpo...

 Cada um fez a sua própria coreografia....

A professora trouxe um miminho para cada um dos meninos, era molinho tinha quatro patas era verde com a barriguita branca, e adora apanhar sol no meio dos lagos em cima de folhas de nenunfares.
-São assim umas flores que só parecem uma metade. (Miguel)
Ouvimos o poema "Sapo Nuro"  fala como nascem os sapos, o  que gostam de fazer e de comer. Vimos a história do principe sapo, fala da honestidade,http://www.youtube.com/watch?v=s7kDMcI61Fw . No final do dia quem se portou bem teve direito a dar uma grande beijoca no seu sapinho, para ver se conseguia que ele se transforma-se em principe... mas como todos sabemos... isso só acontece nas histórias por isso deliciámo-nos a saborealo.
O Chefe foi o Miguel que contou aos amigos o que sabia sobre o outono.
-No outono caiem as folhas, ficamos constipados por causa da chuva, porque aparece a chuva e aparece o frio. As laranjas estão na laranjeira e nós tiramos para comer, e á as uvas para fazer o vinho e para comer. À as castanhas, nozes, as bolotas e o limão, ontem fiz sumo de limão para a mana.
Os animais hibernam para não terem frio, antes de hibernarem comem e vão buscar comida para a toca, para quando estiver muito frio a chover muito, porque não saiem de casa e para encherem a barriguinha e não morrerem de fome. (Miguel)

Fizemos jogos de movimento com regras (direita/esquerda - à direita/á esquerda)
Continuamos a fazer a marioneta do passaro da alma.
Pintura de uma ficha sobre o outono.

Mini. Einsteins - Vão a Europa

Musica

 

 Brincamos/Jogamos com sons. Os sons podem ser produzidos de muitas formas.
Jogamos aos pares e comunicamos através de sons, gostámos muito.
Falamos do violoncelo e vimos o video dos "Mini einsteins vão á Europa"
http://www.youtube.com/watch?v=wUN_iunp0S0

Utilizámos  a fruta da a roda dos alimentos, para fazermos um jogo.
Descobimos, cheiros, cores, e sabores, depois decoramos os pratos e comemos ao lanche.
-Esta fruta tem as cores do Outono. (Laura)
-As pernas cheiram a banana. (Guilherme)
-... é lanche saudavel mas eu não quero laranja, porque eu não gosto. (Leonor)

Rodas dos alimentos

 Fizemos a Roda dos Alimentos

Vimos o vidio vitaminas http://www.youtube.com/watch?v=KZeW-NzDwew
Fizemos jogos, e continuamos a fazer as marionetas.

VITAMINAS

Dona Bruxa Gorducha

Dia da Alimentação...ora cá estamos nós a falar de um assunto que é agradavel, quando falamos de bolos, chocolates, sumos...e desagradável quando falamos de legumes, verduras (verdes), sopa, carne, peixe...
Para assinalar o dia e começarmos a trabalhar "Alimentação saudavel, barriguinha feliz" , começamos a ouvir ler a história "Dona Bruxa Gorducha" de Anabela Mimoso. Um livro divertido sobre uma bruxa que tinha alguns problemas alimentares. Era gordinha  e elegante queria ficar. Quem a irá ajudar? Que solução poderá encontar? Isso é o que vamos descobrir e o livro nos vai contar.
Falamos sobre Alimentação e cada um disse o que pensava.
Pintamos um pero com bolinhas.

Fizemos um lanche saudavel, leite da escola, pão e fruta, os sumos e bolos ficaram na mochila.
Dançamos danças de roda.
No mar de palavras trabalhamos  os nomes dos meninos que iniciam com a mesma letra,   no Mundo mágico da Matemática trabalhamos conjuntos e quantidades.

Passaro da alma

O nosso passaro da alma feito com folhas secas que apanhamos no jardim.
Fizemos jogos de movimento e cantamos canções.
Brincamos/jogamos com letras, os meninos mais novos estiveram a aprender a escrever o nome.
Brincamos/jogamos com numeros e quantidades.
Portamos-nos bem.
Falamos sobre o tema "o que é para mim o bem e o mal"
-Bem é estar a brincar com os amigos e mal é estar de castigo sem fazer nada e bater nos amigos, dar murros aos amigos e empurrar os amigos. (Miguel, 5 anos)
-Bem é estar com os avôs e as avós e com os pais, mal é não ter nenhum amigo porque os amigos não gostam das nossas coisas. (Guilherme, 4 anos)
-Bem é estar contente, mal é estar triste. (Leonor, 4 anos)
-Bem é estar bem, dar beijinhos e abraços e estar mal é fazer mal aos amigos. (Iris, 5 anos)
-O Bem é estarmos como queremos estar, o mal é estar como não queriamos estar.(Laura, 4 anos)
-O bem é portar bem,o mal é fazer mal é bater nos amigos. (Matilde, 4 anos)
-Bem é sentir bem, é respirar, mal é quando não queremos estar no mesmo sitio e tem de estar. (Diana, 4 anos)

Brincamos/Jogamos com sons e notas musicais.
Fizemos ginástica, a chefa foi a Diana, brincamos/jogamos com sons de palavras.
Trabalhamos noções de dentro e fora.
Portamos-nos bem.

 Mexer na tinta.., pintar.., voltar a pintar.., descobrir novas cores.., gostar do que estamos a fazer e sem pressa...leva tempo a concluir os trabalhos...não faz mal... ainda temos todo o tempo do mundo.
Já pintamos todos o corpo da nossa marioneta,( não são necessárias mais caixas de ovos)
Ouvimos a história "Um gato na árvore" de Pablo Albo & Géraldine Alibeu é uma história divertida, quem passa sobe com a intenção de ajudar; mas a solidariedade dos vizinhos, familiares e  bombeiros
 acaba por se tornar um problema para a árvore,  que não aguenta com tanto peso…o gato tem a ajuda de tanta gente, até de um passarinho.
Brincamos/jogamos com a história com pistas, adivinhas e fomos repetindo a lengalenga ao longo da história.
Trabalhamos noções de em baixo/em cima e fizemos jogos de movimentos com regras.

A chefe foi a Leonor, portou-se muito bem, não se esqueceu de nenhuma das tarefas que estão destinadas ao chefe, brincamos com a letra L.
Combinámos as regras para sermos Reis e Rainhas da sopa, do segundo prato e da salada. O prémio é levar a coroa para casa, (não nos podemos esquecer da coroa em casa), hoje a rainha em tudo foi a Iara.
Terminámos o jogo surpresa para os pais, "Não podes ir...mas eu explico..." agora só falta a professora organizar o trabalho, depois mostramos.
Fizemos jogos de movimento com regras de lateralidade.
Continuamos a explorar sentimentos e emoções. Ouvimos e exploramos a história "O sonho do ursinho rosa" de Helga Banschinfantil, trata da solidariedade, mostrando que é essencial ser compreensivo e entender o que o outro realmente precisa e que ajudar alguém exige mais que boas intenções.
Trabalhámos nas marionetas do "Passaro da Alma".
Arrumámos a sala toda,  varremos e  limpámos as mesas sujas de tinta.
Fizemos a avaliação do dia, tivemos todos direito a bolas e estrelas brilhantes.
Já começamos o projecto do PNL leitura em vai vem, alguns meninos já levaram livros para casa para lerem com os pais.

Continuamos a fazer as marionetas, mas hoje aproveitamos as folhas que fomos apanhar ontem e estivemos a fazer um trabalho de grupo, "O Pássaro da Alma"
-Mas assim ele não pode voar. (Matilde)
...Mas podes imaginar...o que é que o vento faz ás folhas?
-Faz voar. (Leonor)
-O passaro da alma também não voa. (Matilde)
 O chefe foi o Dinis, brincamos/jogamos com a letra D juntamos várias letras ao D e descobrimos palavras.
Fizemos grafismos verticais.
-Fomos á biblioteca dos crescidos buscar o livro da história.(Guilherme)
Ouvimos a história " Adivinha o quanto eu gosto de ti no outono", exploramos a história, falamos de sentimentos, emoções, e sobre o que sabemos do outono.

Passeio ao Jardim

 Fomos brincar ao jardim ...

Apanhamos folhas, grandes, médias, pequenas, de várias cores e formas.

 Escolhemos folhas, grandes médias e pequenas...

Colamos, escrevemos o nome dos tamanhos e depois fizemos um quadro.
A chefe foi a Iris brincamos com a letra I,.., é uma vogal...
Falamos da estação do ano  em que estamos, cada um disse o que se lembrava sobre o outono, as folhas a cair.., os animais a guardarem os alimentos para o inverno...as roupas da chuva... as cores do outono, vermelho, amarelo, castanho, verde...as uvas...
- O meu pai  até fez vinho. (Guilherme)
-No outono as folhas das árvores caem , e as árvores ficam todas despidinhas, ficam nuas. (Irís)
...Nem todas...
Fomos passear ao jardim, ver o que se está a passar na natureza.

O chefe foi o Gonçalo, brincamos/jogamos com a letra S, ouvimos e exploramos a história "A sopa está quente", falamos, recordamos, o que é um autor e um ilustrador.
Trabalhamos noções  sobre devagar e depressa.
Fizemos jogos com o professor Nuno, trabalhamos as diferentes partes do corpo.
Na ginástica alguns meninos não ouviram o que o professor disse.

 Fizemos um jogo, teve como objectivo tomarmos consciência do nosso corpo depois fizemos uma ficha com um boneco.

 

Cortámos papel vermelho para a blusa e verde para  as calças, cortámos lã para o cabelo e colámos.

Continuamos a fazer o Pássaro da Alma, precisamos de caixas de ovos.
A chefe foi a Iris, brincamos/jogamos com a letra I.
No yoga ouvimos um verso do livro "O caminho das Fadas", e falamos sobre o que pensámos:
-Eu estava a fazer castelos de areia com a Mãe, viviam lá uma princesa e um príncipe, era a princesa Aurora tinha o vestido e a flor cor de rosa, porque eu gosto muito do vestido e da flor da Aurora. (Laura)
-Eu estava a andar de skate com a mãe, eu tinha as pernas levantadas e não caí, fui até à ilha de ninguém. A minha mãe encontrou um ovo pequenino com um dinossauro, a mãe chamou-me e eu vi o dinossauro bébe.
Ele começou a ficar maior e foi para a sua casa e viu a mãe e o filho dele.
Depois eu voltei para casa para brincar com a mãe e voltei para casa para jogar à bola com a mãe.
Portamos-nos bem, mas á alguns meninos a quem as férias fizeram muito mal. 

Autonomia

 A autonomia... também passa por saber escolher as actividades, trabalhar sozinho ou em grupo.

 Ter liberdade de escolher sozinho, o que fazer... como fazer.., decidir..., mexer.., escolher.., misturar.., transformar e executar...  Saber que tenho a professora sempre por perto, para me ajudar  a pensar como  resolver pequenos ou grandes problemas com que me deparo , na minha idade dá-me segurança, ajuda-me a crescer e a ser independente.

 

Continuamos a fazer a marioneta do Pássaro da Alma

O chefe foi o Miguel, brincamos/jogamos com a letra M,  a professora contou e desenhou no quadro um barco de piratas, o castelo da rainha pirata, animais e montanhas... 

Depois foi dando dicas para descobrirmos palavras com letra M, mar, morsa, marmota, montanha, marinheiro, muro, muralha.

Descobrimos que o m pequeno é parecido com as ondas do mar, mas também pode parecer os pássaros a voar, mas o M grande é parecido com montanhas.

O Miguel pediu para fazer o M grande manuscrito porque já sabe, a professora depois transformou-o.

- Parecia uma rainha com coroa e caracóis (Laura)

Trabalhámos matemática com um jogo de movimento  com regras.

Portamos-nos bem.

Dia Internacional do Idoso

O chefe foi a Carolina, brincamos/jogamos com a letra C.
Continuamos a trabalhar o pássaro da Alma, começamos a pintar a nossa marioneta de pássaro, é feita com caixas de ovos.
Ouvimos musica, fizemos o jogo das cadeiras e jogos de mesa.
Hoje é o dia Internacional do Idoso, antes de falamos sobre o tema cada um disse o que pensava sobre o que é um idoso, depois fizemos o desenho dos nossos avós que para nós são:
-...Quase idosos. (Matilde)

Para nós, um idoso é:
-E quando são velhotes, vão para o lar. Estão velhotes porque a pele deles está velhota. As minhas duas avós trabalham no lar, trabalham com os velhotes e com as colegas. A avó Joana é no de Mora e a avó Florinda no de Brotas. As duas já são um bocadinho mais velhas, mas a avó Florinda é mais velha, a cor da pele é branca e com rugas, o cabelo ainda não é cinzento é preto, o da avó Joana é louro, mas a pele é branca porque ela nunca foi á praia, só algumas vezes. (Miguel)
-A minha avó Isaltina trabalha nos velhotes, faz o comer para eles comerem. (Leonor)
-Um velhote é uma pessoa que é mais velha, tem mais anos, têm muitos, sabe muito e serve para tomar conta dos meninos.( Iara) 
(...ahh...não disse, mas deve estar a referir-se á professora...)
-Sabe tudo, a minha avó, sabe tudo, até sabe cantar a musica da Vingança (...da vingança?...) é da telenovela. (Laura)
-O meu avô Zé é uma pessoa de idade, sabe tudo, sabe cantar, sabe histórias, é fofinho e eu gosto de dar beijinhos. (Carolina)
-Uns são grandes, outras são pequeninas, algumas andam com os pés assim... (fez o gesto para dentro) e outras com os pés assim ( fez o gesto a arrastar) e outras andam com bengalas para ajudar a andar e algumas andam coxos. Alguns tem a pele vermelha  e outros tem a pele branca. (Guilherme)
-O meu pai trabalha nos velhotes, leva os velhotes. (Diana)

...Os velhotes não gosta que lhes chamem velhos ficam tristes...
-Podemos chamar avós. (Matilde)
-Podemos chamar avôs. (Iris)
- Mas se não tem netos? (Miguel)
-Senhores ou senhoras.(Laura)
-Pessoas de idade. (Carolina)
Não nos portamos todos bem, uma menina levou um cartão vermelho e um menino um cartão amarelo