Musica

Não conseguimos fazer uma letra para o hino dos heróis da fruta que se enquadrasse numa das bases de musicas de musica que foi dada....mas fizemos uns versos e uma musica que cantamos.

Gráficos

Estivemos a arrumar as pinturas nas capas e falamos de gráficos, aprendemos que:

-Um gráfico é uma coisa que dá para saber, quantos dias temos febre quando estamos doente, quais são os dias em que a febre está mais alta e mais baixa. (Lilia)
-Serve para ver quantos dias faz mais sol, mais chuva, mais nevoeiro e mais sol com nuvens. (Mariana)
-Dá para ver quem é mais baixo, mais alto ou do mesmo tamanho. Hoje também deu para nós vermos quantos trabalhos nós temos e quem tem mais e menos. (Martim)

-O nosso gráfico têm nomes, têm pontinhos e bolinhas e risquinhos e parece que é uma tenda, e pertence á matemática. (Lilia)
-Parece os pilares de um circo. (Miguel)

 -Ao lado escrevemos os números, por baixo escrevemos os nossos nomes e depois contamos os desenhos e fizemos bolinhas á frente dos numeros  e por cima dos nomes e depois vimos quem fez mais através dos numeros. Depois fizemos uma linha para saber qual era o mais alto, o mais baixo, e o médio, parece um labirinto. Os meninos que têm o mesmo numero de desenhos estão na mesma direcção, se não tivessem na mesma direcção não têm o mesmo numero. (Margarída)

 -Para fazer o gráfico tivemos que fazer umas linhas, até parece que estávamos a copiar  linhas com lápis de carvão, porque as linhas são aos risquinhos. A Filipa têm 1, quem têm mais é a Leonor e a Matilde, porque tem mais trabalhos.(Margarida)

 -O Miguel e o Gabriel são os únicos que têm 4, o mais baixo era o 1 que é a Filipa e o médio é o 4 (?) que é a Margarida e o mais alto é o 9 que é a Matilde e a Leonor. (Lilia).

-O nosso gráfico tem números do zero até ao vinte. (Mariana)

Recontamos e registamos e fizemos o desenho da História do Papa Formigas que ouvimos na sexta-feira da escritora Luisa Ducla Soares.

Olha para elas, quem as viu e quem as vê.
Continuamos a falar de animais e a fazer, fantoches.

Ouvimos a historia o "Espantalho solitário", de Tim Preston fala de tristeza e medo de nos sentirmos sozinhos.
Era uma vez um espantalho que vivia triste porque os animais tinham medo dele, gostava de ver e ouvir os animais, mas estava sempre sozinho.., eles brincavam longe do espantalho.., os animais deixaram de ter medo e o espantalho deixou de ser solitário.

 Começamos a fazer fantoches de animais com material de desperdício.

 Cada um escolhe o animal que quer fazer e o material que vai utilizar.
Continuamos a falar de animais, lemos e exploramos o livro "Winnie the pooh descobre os 5 sentidos", fala dos sentidos dos humanos e dos animais.
Os mais pequenos fizeram pintura.

Projecto Animais

 Fizemos grafismos com pincel.

Iniciámos o projecto "Animais", estávamos desejosos de falar dos nossos amigos.
Começámos a explorar o livro "Dança quando chegares ao fim bons conselhos de animais" de Richard Zimler.
Partilhámos o que já sabemos sobre animais.
Sabemos que o Tucano é uma ave.
Uma ave têm:
-Não tem dentes. (Mariana)
-Têm penas, nasce nos ovos, os membros inferiores são patas, os superiores são asas. (Gabriel)
-A boca é bico. (Laura)
Sabemos que o leão é:
-Animal, mas não é nenhuma ave, é um animal que come carne, têm quatro patas. (Lília)
-Nasce na barriga da leoa, têm dentes fortes. (Guilherme)
-Têm pelo. (Filipa)
-É carnívoro e é mamifero. (Miguel)
Sabemos que o lagarto têm:
-Quatro patas, parece que tem escamas, têm uma cauda grande que parece uma cobra sem cabeça. (Lília)
-É parecido com o lagarto de Komodo que é parecido com um crocodilo. (Miguel) 
-Tem dentes, é parecido com um dinossauro. (Mariana)
Sabemos que o cão:
-É igual ao leão, é de casa.(Miguel)
-É um animal doméstico. (Gabriel)
...E que um insecto é:
-Um animal que tem asas e não é uma ave. (Gabriel)
-Nasce nos ovos. (Mariana)
-Têm seis patas.(Martim)
Escrevemos no quadro as letras do alfabeto.
Descobrimos e escrevemos no quadro nomes de aves começadas pelas  letras do alfabeto.
Depois de contarmos  e escrevermos a quantidade de  letras que tinham nome  e as que não tinham, descobrimos que havia mais letras sem nomes do que com  nome...
Vamos aprender e descobrir um nome de ave para cada letra...e vamos perguntar em casa.

Corpo humano

 Terminamos o painel "Corpos embaralhados"

 Brincamos com as nossas mãos, contamos, escrevemos numeros, decoramos com lápis de cera e aquarelas.

Terminamos o projecto do Corpo Humano

Corpo humano-Barro

Fizemos barro, amassamos, estendemos com o rolo e fizemos uma bolacha.

Colocamos em cima uma folha com o desenho de um corpo humano que é um menino.

Com um lápis picotamos tudo em volta, depois a professora cortou o barro pelo picotado, quando secar vamos pintar e colocar na nossa casa.
A Laura não queria fazer, o problema não era mexer no barro, porque no inicio do ano não gostava, mas agora até já gosta.
O GRANDE PROBLEMA ERA....
A Laura saiu da cadeira chegou ao pé da professora mostrou as mãos e disse:
-Olha, eu não quero fazer.
-Porquê?
-Sujo as minhas unhas todas.........
Pois é as unhas da Laura estavam pintadas de várias cores...
...Depois da resolução deste problema, de perceber que o trabalho é mais importante que a pintura das unhas, vejam como a Laura está concentrada, e fez o trabalho muito, muito bem feito...

Corpo humano

Brincamos/jogamos.

A nossa amiga Lena esteve na sala e ensinou-nos a fazer yoga.
Pintamos uma ficha do aparelho circulatório.

Hoje o  chefe, foi a Lilia.
Os amigos fizeram-lhe perguntas sobre o universo, buracos negros, planetas, profissões, vulcões...
Fizemos ginástica com o professor Nuno e falamos sobre o corpo humano.

Corpo humano

 Falamos sobre os orgãos do corpo,vimos, mexemos, exploramos...

Fomos os professores...

Mostramos aos amigos e dissemos os nomes

-Ainda bem que eu estou a aprender isto, porque eu quero ser médico e vamos pôr isto no nosso laboratório para brincar. (Martim)

 -Isto é mesmo um olho? (Miguel)

 Coisa esquisita, eu tenho mesmo uma coisa destas?
-O sangue passa pela barriga. (Guilherme)
-É pelas veias. (Martim)
-Temos as veias do sangue bom e do sangue mau, o sangue é mau porque leva coisas más e tem falta de educação. (Gabriel)
-Não é mau, porque não têm oxigénio e passa nas veias azuis e cinzentas, o sangue bom passa nas veias vermelhas. (Lilia)
-O comer vai para o estômago. (Mariana)

Hoje só o chefe é que teve uma estrela brilhante.., regressamos muiiiiiiito faladores.., temos de falar tudo aquilo que não conseguimos falar em casa durante as férias ...........

Corpo humano

Já passou o Natal....já podemos continuar com o projecto do corpo humano....
No tapete recordamos o que aprendemos sobre o corpo humano....
Hoje falamos sobre os cinco sentidos, quais são e para que servem, aprendemos palavras novas e descobrimos como se escreve as palavras boca e olhos...
Fizemos um jogo com os olhos tapados, utilizamos a audição para fazer um percurso, enquanto o rei e a rainha davam as instruções.

 Utilizamos o tacto para mexer.....

 O olfacto para cheirar e descobrir....

...provamos para saborear e descobrir....

Depois com a visão vimos a cor e a textura dos alimentos.....
Durante a tarde cada um geriu o tempo livremente, três meninas mais pequenas quiseram brincar na casinha.
Os outros organizaram-se em grupos deram uma vista nos cadernos, terminaram trabalhos, fizeram desenhos em conjunto, recortaram-os colaram e fizeram quadros que afixaram nas portas do armário.

Reis

 Falamos do dia de reis e fizemos coroas...

 Brincamos aos reis

 E recebemos presentes...

 Para as meninas uma boneca, para os meninos um cavalo.