Passaro da Alma

Lemos o livro "O Pássaro da alma" de Michal  Snunit, falamos sobre o que ouvimos e sobre as ilustrações do livro.
Durante alguns dias vamos trabalhar e explorar o livro que  gostamos, os meninos do ano passado já conhecem o livro, os deste ano começaram a conhecer hoje.
Fizemos o desenho do Pássaro da Alma, escrevemos no quadro, sentimentos e emoções de algumas gavetas, os meninos que conseguiram copiaram as palavras ou letras os que não conseguiram fizeram só o desenho.
O Guilherme e o Miguel quiseram folhear o livro e copiar o pássaro a voar.., e conseguiram.

Fizemos um jogo de regras, fomos pássaros, voamos, voamos.., depressa, devagar, utilizamos as ilustrações do livro para colocamos o corpo em varias posições. 
Brincamos/jogamos com matemática, contamos os bicos patas e asa dos passaros.
O chefe foi a Matilde brincamos/jogamos com a letra M e descobrimos nome de pássaros iniciados com M .Portamos-nos bem, mas dois meninos tiveram cartão amarelo e vermelho.

Exploramos, Brincamos/Jogamos com instrumentos de música, recordamos  e ensinamos aos amigos novos as notas musicais.

Cantamos a canção "A bandinha vai a passar..."

Combinamos o que queremos fazer para a identificação dos aniversários e começamos a fazer. Precisamos todos de uma fotografia de passe.

A chefe foi a Laura, brincamos com a letra L, descobrimos palavras.

Portamos-nos muito bem, na sala e na aula de ginástica, a professora tirou os cartões vermelhos que tinha dado ontem, depois passou a barquinha, mas quando nos estávamos a preparar para sair duas meninas não se portaram muito bem e uma fez birra.

Este mês o nosso trabalho é fazer os placars para enfeitarmos a sala  e  trabalharmos muito o Desenvolvimento pessoal e social:- aprendermos , a partilhar, a cumprir regras, a relacionar-nos, falarmos dos nossos sentimentos, a ser amigos.
Ouvimos e exploramos o livro "Amor e Amizade", falamos dos sentimentos, e combinamos perguntar aos pais o que é para eles amor e amizade.
Brincamos com blocos lógicos, constituirmos uma figura e dissemos o nome das figuras.
Brincamos/jogamos com a letra D, o chefe foi a Diana, fizemos perguntas e ela respondeu a tudo
Fomos lanchar ao jardim, mas não nos portamos muito bem, e achamos todos que merecíamos cartões vermelhos.

O chefe foi o Guilherme brincamos/jogamos com a letra G, descobrimos palavras com G e fizemos um jogo "sopa de palavras"
Brincamos/jogamos com blocos lógicos.
Fizemos dança criativa..., gostámos muito.

Desenhamos, colocamos o nome e fizemos o placar do comportamento.
Fizemos a avaliação do dia...  hoje já colocamos no placard  bolas e estrelas brilhantes, estrela sem ser brilhante, cartões amarelos e vermelho.

 Na sala somos todos amigos, ajudamo-nos uns aos outros, hoje o meu trabalho foi ensinar ao Boris as letras do alfabeto português, ele não fala como nós, mas vai aprender porque nós estamos a ensina-lo

Na terra  dele Não é He, Sim é да, Mãe é майка e Pai é баща, muito... muito... diferente.
O chefe foi a Leonor, brincamos com a letra L, l de Leonor, Laura, leão, lápís ....
Contamos as letras das palavras, vimos as que tinham mais e menos letras.
Fizemos um jogo de movimento com regras e o jogo do tubarão.
Ouvimos a história "Quando me sinto zangado", falamos de sentimentos, descrevemos as imagens do livro, depois desenhamos um coelhinho e  pintar com as cores do coelhinho do livro.
Fizemos jogos de mesa, brincamos nos cantinhos. Portamo-nos  bem.

 O chefe foi o Dinis, no mar de palavras brincámos com a letra D, de Dinis, mas tambem de Diana, comparamos os dois nomes e vimos que tinham letras iguais e letras diferente.
No mundo mágico da matemática descobrimos diferenças em dois bonecos, que eram quase, quase parecidos, o Guilherme descobriu uma diferença muito difícil, era só um risquinho num olho.
Fizemos Pintura e jogos de movimento.

- Estou a pintar a minha família que faz parte de uma grande família, quero muitas cores, uma cor para pintar o pai (azul), a Xana (cor rosa), o Beni que é o meu cão (azul), e mais o avô, a avó, o tio Nuno, o avô Perdigoto e a avó Ana. (Gonçalo)

Conversa de crianças
-O Cácá fez anos é o tio do  meu mano Miguel. (Laura)
-Tens medo dele? (Matilde)
-Não.
-Gostas dele?
-Gosto.
-Ah! mas tens medo do....

Faço quatro anos, tive quatro velas para apagar, uma vermelha, uma branca uma dourada e uma azul, a professora  arranjou umas porque não queria que eu cantasse os parabéns sem apagar as velas.., a professora não viu a vela que a mamã mandou, para a outra vez, faça favor de espreitar bem nos guardanapos.
Fomos á ginástica com o professor Nuno, alguns meninos não levaram fato, nem ténis, para a próxima não fazem a actividade.
O Chefe foi a Iris, brincámos com a letra I descobrimos palavras palavras iniciadas por i, cantamos a canção das vogais.
No mundo mágico da matemática descobrimos quais as palavras que tinham "mais e menos vogais".
Ouvimos e exploramos a história "O arco íris da amizade".
Brincamos nos cantinhos e portamo-nos bem.

Identificaçao para cabides

Hoje o chefe foi o Gonçalo, no Mar de Palavras trabalhamos com o G, no mundo mágico da matemática jogamos com conjuntos e quantidades, fizemos o jogo de movimento "O Tubarão e os Peixes".

Terminamos as nossas identificações para os cabides, fizemos jogos de enfiamentos, jogos de preguinhos e brincamos nas diferentes áreas.

(como  chegamos á decoração das molduras com diamantes)

...O que é que os piratas gostam de encontrar?

-Tesouros. (Miguel)

...O que é que existe nas arcas dos tesouros dos piratas?

-Moedas de ouro. (Guilherme)

-Pedras preciosas. (Iara)

...e as coroas das princesas do que que são feitas?

-De ouro. (Carolina)

...e são decoradas com o quê?

-Com pedras preciosas. (Laura)

...então com esta eva brilhante, o que é que nós podemos fazer para decorar o nosso trabalho?

-Pedras preciosas. (Leonor)

Molduras com lenço de pirata para os meninos e coroas para as meninas, decoradas com pedras preciosas.

                                                                               Pai Tó e Mãe Ana, o que o Miguel 

tem ao lado do pescoço são os ombros

Fizemos yoga, jogos de movimento com regras.
Brincamos ao mar de palavras.
 -O mar de palavras é um mar que tem muitas palavras e existe na "Ilha das Cores" na nossa sala é no quadro. (Miguel)
A chefe foi a Diana e brincamos com a letra D, descobrimos palavras começadas por esta letra a professora deu algumas pistas, depois batemos as palavras silábicamente e ensinamos os meninos novos.
Na matemática descobrimos números desenhados no quadro. 
Continuamos a fazer os cartões para identificar o quadro de presenças.
Uns meninos brincaram no computador a desenhar e a pintar no Paint, outros brincaram no lego, na casinha das bonecas, na garagem e nos jogos de mesa.

Fomos muito bonitos porque arrumamos tudo sem ser preciso a professora ajudar.
Portámos-nos muito bem,  à uma amiga que continua a pensar... e como ainda não pensou ...continua sem fazer a avaliação do seu comportamento.
No Yoga Pensamos:
- Pensei que estava a ver um passarinho que estava a voar para o ninho, e ia dar comida aos filhotes. (Miguel, 5 anos)
-Pensei que uma borboleta estava doente e eu ajudei. (Laura, 4 anos)
-Pensei numa flor amarela que cheira a limão, a flor disse obrigado. (Leonor, 4 anos)
-Pensei que estava a cheirar uma flor rosa, tinha as folhas verdes e as pétalas vermelhas. (Guilherme, 4 anos)
-Eu pensei numa rosa cor de rosa, e cheirava a rosa. (Diana, 4 anos)
-Pensei que estava a ver uma borboleta cor de rosa choque, e disse á borboleta que ia abrir hoje a gaveta do silencio. (Carolina, 4 anos)
-Pensei que um coelhinho estava no jardim e eu trouxe para casa porque era bebé. (Iara 5 anos)
-Pensei num peixinho que estava a nadar no mar. (Matilde, 4 anos)
-Pensei quando eu estava a cheirar uma flor, cheirei aquela cor de rosa, ela era muito cor de rosa. ( Rafael, 3 anos)

Já começamos

Estávamos com saudades das rotinas da escola, o que é interiorizado não é esquecido...
Hoje já começamos a trabalhar normalmente (Yoga, Mar de Palavras, Mundo Mágico da Matemática e jogos de movimento, são actividades que fazemos todos os dias) .
Fizemos, Yoga, depois cada um falou do que pensou (amanhã escrevo os pensamentos).
Fizemos a chamada,  cada um disse o nome completo, os que não sabem a professora ajuda.
Escolhemos o chefe, hoje foi o Miguel, marcou o tempo, o dia, contou os meninos e falamos..., dos cães.., dos gatos.., dos periquito do avô e da avó.., do mar...
-O mar é uma coisa muito grande, tem muita água. (Miguel)
-E os rios também. (Carolina)
-E a barragem também que eu já fui nadar com as braçadeiras. (Diana)
...E as palavras são muitas ou poucas?
-Muitas...(Guilherme)
...então podemos começar a trabalhar o "Mar de Palavras "...
...Qual é a princesa que vive no mar e nos pode ensinar o Mar de Palavras?
-A Ariel...(como não podia deixar de ser...o coro de meninas)
-...E ela é sereia e é menina e tem uma cauda. (Iris)
-...E é a fingir, não existe. (Laura)
-Só existe nos desenhos animados. (Miguel)
-Pois é. (Leonor)
-Mas podemos fingir...imaginar.(Carolina)
-...Pensar. (Matilde)
Depois brincamos ao Mar de Palavras, começamos pela letra M de Miguel.
Para o Mar de palavras a professora vai fazer uma princesa Ariel, mas para o Mundo mágico da Matemática queremos continuar com a lagartinha, porque ela consegue fazer tudo com o corpo é mágica.
...Contamos as palavras, vimos se havia mais consoantes que vogais, ensinamos aos meninos novos uma canção das vogais.
Fizemos jogos de movimento com regras, desenhamos a nossa cara para colocar nos cabides e brincamos.
Fizemos a avaliação do dia e do comportamento, todos achamos que merecíamos estrelas brilhantes por fazermos o trabalho bem feito, e bolas e estrelas brilhantes por nos portarmos bem.
A Carolina e a Matilde não fizeram a avaliação, porque, ainda estão a pensar...

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Inicio do Ano

Depois da agitação da abertura do ano lectivo.....que todos nós sabemos...
Finalmente abriu a sala que tinha fechado... nenhuma criança é excluída ...este ano.. ainda todos temos   direito à educação publica.

 Quinta e sexta éramos um grupo... hoje já somos outro...como temos grande capacidade de abstracção, o melhor é continuarmos a construir enquanto os adultos andam ás voltas com o inicio do ano.

...e para descontrair, que tal uma ida ao cabeleireiro?

Estamos no período de adaptação, ao espaço e aos novos amigos.
Fizemos jogos de regras, cantamos,  ouvimos a história "O Ratinho Medroso" e brincamos.
Comemos muito bem, ao almoço e ao lanche.
 Portamos-nos todos muito bem.